[Torben Kusk-Glavind]

Jeg oplever, at elever ofte er brugte, når de har været “på” og tænkt kreativt en hel skoledag. De higer nærmest efter bare at lave “slavearbejde”, og der giver grammatik god mening. De skal ikke tænke så meget. Bare træne.

Hvis det skal være legende eller levende, kan man omsætte grammatikken til lege. Har man haft om ene/ende, kan man lave fluesmækkerstafet, hvor de skal klaske de rigtige endelser osv….