[Britt Alstrøm]

Jeg vil gerne gøre mig lidt klogere på Det tænkende klasserum.

[martin bugtrup]

Du må jo bare igang med at læse den nyindkøbte bog 🤓

[Britt Alstrøm]

Ja, det må jeg 😉 Har du læst den?

[martin bugtrup]

Nej, men har snakket med Henrik om det!

[Britt Alstrøm]

Så satser jeg på et referat fra dig 😉

[Dorte Haraldsted]

Jeg oplever at det at inddrage fysiske genstande kan tilføre et lehende element.♟️🧶🪕

[Torben Kusk-Glavind]

ChatterPixKids lyder som et sjovt værktøj….det skal jeg kigge nærmere på.

[martin bugtrup]

Forskellige indgangsmåde til matematik.

Mat: eleverne laver en digital formelsamling som evaluering på et emne, hvor de via video forklare et givent fagbegreb

[Emil Birkedal]

BTC

Co-Spaces

Computerspil i undervisningen

[Britt Alstrøm]

Undersøge, hvad vi har af muligheder for at skrive på vinduerne (købe rette tuscher).

[Mette Iversen]

En fortælling om digitale fremlæggelser i mange forskellige former (alt godt fra Skoletube), som blev oplevet ved at en lille og en stor elev gik rundt sammen og så fremlæggelserne.

[Britt Bang-Sørensen]

Det var interessant at høre erfaringer fra en anden skole om det tænkende klasserum, som jeg selv har afprøvet i forbindelse med dltp.

[Henrik Vesterløkke]

Jeg skal huske hvor vigtigt det er at arbejde med fagbegreber. Og hvor mange måder man kal arbejde med dem på.

[charlotte Bøgh Christensen]

Det overraskende og anderledes kan bruges til at skabe nysgerrighed og motivation. Har fået en god værktøjskasse med programmer/apps som kan trækkes frem i undervisningen. Og som eleverne også benytter som værktøjskasse ved fx. Opgaveløsning/fremlæggelser osv.

[Christian Svenstrup]

Jeg fik delt en erfaring af en naturfagslærer som på mellemtrinnet havde gode oplevelser med at bruge CoSpaces. I forbindelse med et emne om dyr vilde levesteder blev eleverne bedt om at bygge en zoologisk have i Cospaces med de omgivelser som dyrene foretrak i naturen.

Det endte ud i at eleverne også begyndte at kode i Cospaces til at der skete noget når man trykkede på dyrene til mere legende, hvor de også begyndte at stille regneopgaver til hinanden i Cospaces.

[Anne Mette Høj Jensen]

Ideen om at lade de store børn vise/fortælle om et givent emne med et digitalt medie som redskab til de mindre

[Jesper Homann]

Fejlmodighed.

Jeg er blevet mere opmærksom på at eksperimentere uden at kende resultatet på forhånd.

Nogen gange går det godt andre gange kunne det gå bedre. Men jeg fejler fremad 😊

[Kristine Lauritsen]

Det kræver mod at bruge den kostbare undervisningstid på at lege og undersøge, men det i sidste ende sparrer man tid ved at det engagerer og begejstrer eleverne og fører hurtigere til større forståelse

[Claus Andersen]

Dejligt når de ældre elever kaster sig ud i at lære fra sig til de yngste